Skulpturvandring

Övergripande mål och riktlinjer 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

• självständighet och tillit till sin egen förmåga, nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, 
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, fantasi och föreställningsförmåga, 
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, rörelse,  
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, 

Skolan ska ansvara för att varje elev  

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

Det är skolans ansvar att varje elev 

• kan hämta stimulans ur kulturella upplevelser och utveckla känsla för estetiska värden, 
• har förmåga att kritiskt granska och bedöma det han eller hon ser, hör och läser för att kunna diskutera och ta ställning i olika livsfrågor och värderingsfrågor, 
• har kunskaper om internationell samverkan och globala samband och kan bedöma skeenden ur svenskt, nordiskt, europeiskt och globalt perspektiv 
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.